การคัดเลือก : พิจารณาคุณสมบัติเบื้องต้นจากคณะกรรมการ เพื่อสอบนำเสนอผลงาน นำเสนอแผนการสอน และสอบสัมภาษณ์ ดังนี้
๑. ให้ผู้สมัครนำเสนอผลงานวิจัยหรือโครงร่างงานวิจัย
๒. ให้ผู้สมัครนำเสนอแผนการสอน (course syllabus) จำนวน ๑ วิชา โดยระบุเนื้อหา/ หัวข้อการสอนแต่ละครั้ง เอกสารสำหรับนักศึกษาอ่านประกอบในแต่ละครั้ง การวัดผลและประเมินผลการเรียน (แผนการสอน ๑ รายวิชา ประกอบด้วยการเรียนการสอนจำนวน ๑๕ ครั้ง) รายวิชาที่ผู้สมัครสามารถจัดทำแผนการสอน มีดังนี้
รายวิชาที่ ๑
วภวธ ๕๑๐ แนวคิดหลักทางวัฒนธรรมศึกษา ๓(๓-๐-๖)
LCCS 510 Principle Concepts in Cultural Studies
ภาพรวมและความหลากหลายของแนวทางการศึกษาและนิยามวัฒนธรรม คุณค่า และการจัดประเภทวัฒนธรรม วัฒนธรรมประจำชาติ รสนิยมและชนชั้น วัฒนธรรมในวิถีชีวิตประจำวัน การประยุกต์วัฒนธรรมศึกษาผ่านมุมมองยุคหลังอาณานิคมนิยม ความเป็นการเมืองของอัตลักษณ์และเพศสภาพ การสร้างอัตลักษณ์ของกลุ่มคน มานุษยวิทยากับการพัฒนา วัฒนธรรมกับสุขภาพ วัฒนธรรมกับดนตรี การเขียนประวัติศาสตร์วัฒนธรรมแบบวงศาวิทยา วาทกรรมและการสร้างข้อเท็จจริงผ่านสื่อ ปรากฏการณ์นิยมและความเป็นตัวตนยุคหลังสมัยใหม่ ปรากฏ การณ์นิยมกับพื้นที่จัดแสดงและการมีส่วนร่วมทางวัฒนธรรมสมัยใหม่
The development and diversity of approaches and definitions of cultures, values and the categorization of cultures, national culture, taste and class, culture as everyday life. Cultural Studies through the lens of post-colonialism, identity and gender politics, ethnic identities, anthropology and development, health culture, music and culture, cultural history through genealogy, discourse, truth construction through media. Phenomenology and self in the post-modern era, phenomenology and exhibition space and participatory cultures
รายวิชาที่ ๒
วภวธ ๕๑๕ ปฏิบัติการทางวัฒนธรรมศึกษา ๓(๓-๐-๖)
LCCS 515 Practices in Cultural Studies
ปรัชญาและกระบวนทัศนหลักในการวิจัย แนวทางการวิจัย ธรรมชาติของความรู้จากวิธีการวิจัยที่หลาก หลาย องค์ประกอบของโครงร่างวิจัย การตั้งโจทย์วิจัย การทบทวนวรรณกรรม การกำหนดขอบเขตและข้อจำกัดในการวิจัย การวางแผนการวิจัย จริยธรรมในการทำงานวิจัย
Philosophy and paradigms in conducting research, different stands of research, different forms of knowledge derived from different methods, the structure of a research proposal, literature review, setting the scope of research and recognizing limitations, research planning, ethics in conducting research
รายวิชาที่ ๓
*วภวศ ๕๓๑ ข้อถกเถียงด้านวัฒนธรรมในบริบทหลังอาณานิคมและการข้ามชาติ ๓ (๓-๐-๖)
LCCU 531 Cultural Debates in the Context of Post-colonialism and Transnationalism
ข้อถกเถียงประเด็นทางวัฒนธรรมในทุกแง่มุมที่เกี่ยวข้องกับมิติของ การเมือง การข้ามท้องถิ่นชาติ และการข้ามชาติในบริบทภูมิภาคอาเซียนช่วงยุคหลังอาณานิคมและโลกาภิวัตน์วิเคราะห์ประเด็นผู้คนกับความทรงจำทางวัฒนธรรม นโยบายวัฒนธรรมข้ามชาติและความท้าทายของการข้ามชาติ เครือข่ายและการสื่อสารทางวัฒนธรรมกับกระแสสื่อข้ามชาติ บทบาทของวัฒนธรรมในฐานะเครื่องมือการข้ามชาติ
Debates on every cultural aspect relate to politics, translocation, national and transnational paradigm in post-colonialism and globalization of ASEAN; people and cultural memories analysis, transnational cultural policies and challenges of transnational; network and cultural communication with transnational media flow; roles of culture as a transnational actor
รายวิชาที่ ๔
วภวศ ๕๓๒ ระบบนิเวศวัฒนธรรมและภูมิศาสตร์วัฒนธรรม ๓(๓-๐-๖)
LCCU 532 Cultural Ecology and Cultural Geography
วัฒนธรรมในฐานะองค์ประกอบที่มีพลวัตในระบบนิเวศ แนวคิดนิเวศวัฒนธรรมและการเปลี่ยนแปลงของระบบนิเวศวัฒนธรรมในยุคสมัยต่าง ๆ แนวคิดภูมิศาสตร์วัฒนธรรม สภาพแวดล้อมที่มีผลต่อการดำรงชีวิตของมนุษย์และวิถีทางวัฒนธรรมของกลุ่มชน เทคโนโลยีกับการผลิตโครงสร้างสังคมความสัมพันธ์ระหว่างมนุษย์และอมนุษย์ แนวคิดแอนโทรโปซีนและการปรับตัวให้เข้ากับระบบนิเวศใหม่
The role of culture as mobility within human ecology; concept of cultural ecology and its system changes in different periods; cultural geography concept, environment and its impact on human’s living and cultural way of life of different groups; technology and the construction of social structure, relation between human and non-human; Adaptation to new ecology, Anthropocene concept and adaptation to new ecology
รายวิชาที่ ๕
*วภวศ ๕๓๓ ความหลากหลายทางวัฒนธรรมและการย้ายถิ่น ๓(๓-๐-๖)
LCCU 533 Cultural Diversity and Migration
ความซับซ้อนและหลากหลายทางวัฒนธรรมที่เกิดจากจากการย้ายถิ่น พลัดถิ่น และการเคลื่อนย้ายข้ามชาติในภูมิภาคเอเชียแนวคิดและปัจจัยเรื่องพื้นที่อายุความรุนแรง การเผชิญหน้า การถูกกีดกัน ขับไล่ เพื่อเข้าใจความหลากหลายทางวัฒนธรรม สมรรถนะทางวัฒนธรรม การต่อรองและปรับตัวเพื่อธำรงอัตลักษณ์และการแสดงตัวตน ความรู้สึกเป็นส่วนหนึ่งในสังคม การอยู่ร่วมกันของผู้ย้ายถิ่นและเจ้าบ้าน นโยบายภาครัฐและการจัดการความหลากหลายทางวัฒนธรรมและชาติพันธุ์ การจัดการภาวะวิกฤตที่เหมาะสมกับความหลากหลายทางวัฒนธรรม
Cultural diversity and complexity relate to migration and diaspora in Asian context, spatial concepts and factors behind age, cultural violence, confrontation, deprivation and exclusion to understand cultural diversity, cultural competence, negotiation and adaptation to a new culture for identity maintenance and cultural expressions, sense of belonging and social inclusion, co-existence of migrants and hosts, state policy and the management of cultural diversity and ethnicity, crisis management according to multiculturalism
รายวิชาที่ ๖
วภวศ ๕๓๔ ประวัติศาสตร์ วัฒนธรรมสังคมและความสัมพันธ์ระหว่างประเทศในภูมิภาคเอเชีย ๓ (๓-๐-๖)
LCCU 534 History, Culture and International Relations in Asia
นโยบายด้านความสัมพันธ์ในกลุ่มประเทศอาเซียนจากอดีตสู่ปัจจุบัน การขับเคลื่อนด้านการเมืองและวัฒนธรรมของประเทศในเอเชีย ความลื่นไหลของมรดกทางวัฒนธรรม ศาสนา ความเชื่อ จินตกรรมอาเซียนผ่านวรรณกรรม ภาพยนต์ ดนตรี ศิลปะและการแสดง พิพิธภัณฑ์ และการท่องเที่ยว การรวมกลุ่มความร่วมมือของประเทศในเอเชียเพื่อการพัฒนาอย่างยั่งยืน
International relations policies relate to ASEAN countries from the past to present; cultural and political movements in Asian countries, fluidity of cultural heritage, religion, beliefs, ASEAN imaginaries through literature, cinema, music, art and performance, museums and tourism, cooperation among Asian countries for sustainable development
รายวิชาที่ ๗
*วภวศ๕๕๓ การเกิด - แก่ - เจ็บ – ตายในบริบทสังคมวัฒนธรรมร่วมสมัย ๓(๓-๐-๖)
LCCU 553 Birth, Ageing, Illness and Death in Contemporary Socio-cultural Contexts
การเปลี่ยนแปลงความหมายและข้อถกเถียงทางสังคมวัฒนธรรมในประเด็บเกี่ยวกับชีวิตตั้งแต่เกิดจนตายเทคโนโลยีกับศีลธรรมในการเลือกเพศบุตร การรับจ้างตั้งครรภ์ สิทธิการทำแท้ง วัฒนธรรมการใช้ชีวิตคนเดียวและการแต่งงานที่ไม่ต้องการมีบุตรการเปลี่ยนแปลงความหมายของการแก่ การศึกษาสังคมผู้สูงอายุในมิติทางวัฒนธรรม วัฒนธรรมการใช้อาหารเสริมและศักยภาพความงามเพื่อการชะลอวัยการขับเคลื่อนทางสังคมเพื่อการต่อรองภาวะการเจ็บป่วย การตายและสิทธิในการเลือกจบชีวิต มิติทางสังคมวัฒนธรรมของการจัดการศพและการไว้อาลัย
Socio-cultural repositioning and debates on issues relate to the cycle of life; birth, ageing, illness and death; technology in sex selection for the offspring and its morality, surrogacy, abortion rights, solo culture and child-free marriage; cultural perspectives on ageing society, the definition change of ageing, culture in using food supplements and cosmetic surgery for anti-aging; movements of illness negotiation; death and the right to choose death, socio-cultural context of funerals and mourning practices
รายวิชาที่ ๘
*วภวศ๕๕๔ เทคโนโลยีและการเมืองเกี่ยวกับร่างกาย ๓(๓-๐-๖)
LCCU 554 Technology and BodyPolitics
แนวคิดความสัมพันธ์ระหว่างมนุษย์กับเทคโนโลยีที่เกี่ยวกับร่างกายในมิติสังคมวัฒนธรรมตามแต่ละยุคสมัย ประกอบไปด้วยแนวคิดเรื่องหุ่นยนต์ชีวภาพ นวัตกรรมเกี่ยวกับการจัดการและวัดศักยภาพร่างกายการจัดการสุขภาพ และอุตสาหกรรมความงาม ภาวะทางสังคมการเมืองกับนโยบายการจัดการร่างกาย ประกันสุขภาพ และโรคระบาด ในระดับของรัฐและเอกชนที่เกี่ยวข้องกับมิติวัฒนธรรมและร่างกาย
Concepts of an interrelation between human and technologies based on socio-cultural dimensions in different periods including cyborg concept; innovation in health management; body trackingand beauty industry;socio-political within pandemic, health insurance and health policies at both the state and corporate level in the aspects of socio-cultural.
๓. สอบสัมภาษณ์ โดยพิจารณาจากคุณสมบัติทางวิชาการความสามารถในการถ่ายทอดความรู้ และบุคลิกภาพที่เหมาะสมกับตำแหน่งอาจารย์
Selection Criteria
Selection Process: Consideration of the preliminary qualifications by the committee. Applicants are required to present their work and lesson plan, and be interviewed by the committee. Details are as follows:
1. Applicants present their research or research projects.
2. Applicants present a lesson plan (course syllabus) for 1 subject, specifying the content/topic of each lesson - materials for students, evaluation of learning outcomes (one lesson plan consists of 15 classes)
Details of courses for teaching plan are as follows:
LCCS 510 Principle Concepts in Cultural Studies
The development and diversity of approaches and definitions of cultures, values and the categorization of cultures, national culture, taste and class, culture as everyday life. Cultural Studies through the lens of post-colonialism, identity and gender politics, ethnic identities, anthropology and development, health culture, music and culture, cultural history through genealogy, discourse, truth construction through media. Phenomenology and self in the postmodern era, phenomenology and exhibition space and participatory cultures
LCCS 515Practices in Cultural Studies
Philosophy and paradigms in conducting research, different stands of research, different forms of knowledge derived from different methods, the structure of a research proposal, literature review, setting the scope of research and recognizing limitations, research planning, ethics in conducting research
LCCU 531 Cultural Debates in the Context of Post-colonialism and Transnationalism
Debates on every cultural aspect relate to politics, translocation, national and transnational paradigm in post-colonialism and globalization of ASEAN; people and cultural memories analysis, transnational cultural policies and challenges of transnational; network and cultural communication
with transnational media flow; roles of culture as a transnational actor. The role of culture as mobility within human ecology; concept of cultural ecology and its system changes in different periods; cultural geography concept, environment and its impact on human’s living and cultural way of life of different groups; technology and the construction of social structure, relation between human and non-human; Adaptation to new ecology, Anthropocene concept and adaptation to new ecology
LCCU 533 Cultural Diversity and Migration
Cultural diversity and complexity relate to migration and diaspora in Asian context, spatial concepts and factors behind age, cultural violence, confrontation, deprivation and exclusion to understand cultural diversity, cultural competence, negotiation and adaptation to a new culture for identity maintenance and cultural expressions, sense of belonging and social inclusion, co-existence of migrants and hosts, state policy and the management of cultural diversity and ethnicity, crisis management according to multiculturalism
LCCU 534 History, Culture and International Relations in Asia
International relations policies relate to ASEAN countries from the past to present; cultural and political movements in Asian countries, fluidity of cultural heritage, religion, beliefs, ASEAN imaginaries through literature, cinema, music, art and performance, museums and tourism, cooperation among Asian countries for sustainable development
LCCU 553 Birth, Ageing, Illness and Death in Contemporary Socio-cultural Contexts
Socio-cultural repositioning and debates on issues relate to the cycle of life; birth, ageing, illness and death; technology in sex selection for the offspring and its morality, surrogacy, abortion rights, solo culture and child-free marriage; cultural perspectives on ageing society, the definition change of ageing, culture in using food supplements and cosmetic surgery for anti-aging; movements of illness negotiation; death and the right to choose death, socio-cultural context of funerals and mourning practices
LCCU 554 Technology and Body Politics
Concepts of an interrelation between human and technologies based on socio-cultural dimensions in different periods including cyborg concept; innovation in health management; body tracking and beauty industry; socio-political within pandemic, health insurance and health policies at both the state and corporate level in the aspects of socio-cultural.
3. Interview will be considering academic qualifications, ability to transfer knowledge and personality suitable for the position of professor
|